Журнал "Вопросы психического здоровья
детей и подростков"
Выпуск 2026 (26), №2. Содержание номера
ПСИХИАТРИЯ, ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОТЕРАПИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И СМЕЖНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
А.Ю. Березанцев, М.Р. Константинова
К ТИПОЛОГИИ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
ГБУЗ Московской области "Центральная клиническая психиатри-ческая больница им. Ф.А. Усольцева" (Москва).
Резюме. В статье на основе изучения тридцати по-смертных заключений комплексных судебных психолого-психиатрических экспертиз завершенных суицидов детей и подростков проведен анализ клинических, социальных и индивидуально-психологических факторов риска. На основе полученных данных рассматривается феноменология суицидального поведения, вводится понятие "суицидального сценария", рассматриваются его структурно-динамические характеристики. На основе анализа клинических наблюдений выделяются константные, мерцающие и импульсивные типы суицидальных сценариев с точки зрения их темпоральных (временных) измерений, а также их клинико-психологические структурные характеристики в виде квазипсихотического, депрессивного, гипертимного, импульсивного и недифференцированного вариантов. Рассматри-вается соотношение динамических и структурных компонентов суицидальных сценариев. Делается вывод о необходимости дальнейшего изучения типологии суицидального поведения детей и подростков с целью совершенствования методов профилактики суицидов.Ключевые слова: суицидальное поведение у детей и подростков, суицидальный сценарий, структурно-динамические ха-рактеристики.
Л.В. Павлей, О.Н. Солодчук, Ю.С. Филатова
КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОРРЕЛЯТЫ ХРОНИЧЕСКОГО ГАСТРОДУОДЕНИТА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
ФГБОУ ВО "Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского" (Саратов).
Резюме. В статье представлен клинический анализ гетерогенности расстройств аутистического спектра (РАС) у пары монозиготных близнецов 2020 года рождения с общим перинатальным анамнезом (глубокая недоношенность, гипоксия, COVID-19 у матери во время беременности). Несмотря на генетическую идентичность и схожие условия вынашивания и раннего развития, у близнецов сформировались фенотипически различные варианты РАС. У близнеца М. диагностирован тяжелый вариант РАС, сочетающийся с грубой интеллектуальной недостаточностью (IQ<30), отсутствием речи и полевым поведением. У близнеца Н. выявлен среднетяжелый вариант РАС с парциальной сохранностью когнитивных функций (IQ?40) при выраженных нарушениях социальной адаптации и эмоционально-волевой сферы. Таким образом, значимыми факторами, модулирующими тяжесть проявлений при общей генетической основе, могут выступать даже минимальные различия в перинатальном статусе (масса тела при рождении) и разная нейрональная уязвимость к общим повреждающим воздействиям.Ключевые слова: расстройства аутистического спектра (РАС), монозиготные близнецы, клиническая гетерогенность, перинатальная патология, дизонтогенез, интеллектуальная недостаточность, регресс навыков.
Н.В. Филиппова , П.С. Астафьева, В.Г. Колдоркина П.С. Колосова, А.А. Пухлекова
ГЕНЕТИЧЕСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ VS КЛИНИЧЕСКИЕ РАЗЛИЧИЯ: АНАЛИЗ РАС У МОНОЗИГОТНЫХ БЛИЗНЕЦОВ
ФГБОУ ВО "Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского" (Саратов).
Резюме. В статье представлен клинический анализ гетерогенности расстройств аутистического спектра (РАС) у пары монозиготных близнецов 2020 года рождения с общим перинатальным анамнезом (глубокая недоношенность, гипоксия, COVID-19 у матери во время беременности). Несмотря на генетическую идентичность и схожие условия вынашивания и раннего развития, у близнецов сформировались фенотипически различные варианты РАС. У близнеца М. диагностирован тяжелый вариант РАС, сочетающийся с грубой интеллектуальной недостаточностью (IQ<30), отсутствием речи и полевым поведением. У близнеца Н. выявлен среднетяжелый вариант РАС с парциальной сохранностью когнитивных функций (IQ?40) при выраженных нарушениях социальной адаптации и эмоционально-волевой сферы. Таким образом, значимыми факторами, модулирующими тяжесть проявлений при общей генетической основе, могут выступать даже минимальные различия в перинатальном статусе (масса тела при рождении) и разная нейрональная уязвимость к общим повреждающим воздействиям.Ключевые слова: расстройства аутистического спектра (РАС), монозиготные близнецы, клиническая гетерогенность, перинатальная патология, дизонтогенез, интеллектуальная недостаточность, регресс навыков.
А.А. Ощепков
ВЛИЯНИЕ ЖИЗНЕСПОСОБНОСТИ ЛИЧНОСТИ НА СНИЖЕНИЕ УРОВНЯ СКЛОННОСТИ К АГРЕССИВНОМУ И АУТОАГРЕССИВНОМУ ПОВЕДЕНИЮ В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМЫ ВНЕЗАПНЫХ НАПАДЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СВОИХ СВЕРСТНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ В РАМКАХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ (АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ)
Димитровградский инженерно-технологический институт - филиал ФГАОУ ВО "Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ" (Димитровград).
Резюме. Было проведено экспериментальное исследование, ведущими методами которого стали социально-психологический тренинг, психологические методики диагностики уровня жизнеспособности, значимости ценностей и уровня склонности к агрессивному и аутоагрессивному поведению. Выборку исследования составили школьники в возрасте 16-17 лет в количестве 47 человек. Выявлены особенности динамики жизнеспособности, отражаемые в интегральной личностной системе ценностных ориентаций подростков и влияющие на уровень склонности к агрессивному и аутоагрессивному поведению у подростков, позволяющие говорить о позитивном влиянии социально-психологических интервенций, использующих развитие жизнеспособности личности. Таким образом, жизнеспособность личности подростков может выступать существенным фактором, способствующим снижению уровня риска развития подавленных стремлений к агрессивному и аутоагрессивному поведению и, в этом плане, снижению уровня риска проявления случаев "шуттинга". Представленные результаты могут быть положены в основу разработки психолого-педагогической программы профилактики случаев внезапных нападений школьников на своих сверстников и учителей с применением оружия в условиях образовательной среды.Ключевые слова: деструктивное поведение, агрессивное поведение, суицидальное поведение, шуттинг, социально-психологическая превенция шуттинга, жизнеспособность личности.
Н.А. Шмойлова, В.В. Молотова
ОСОБЕННОСТИ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ
ФГКОУ "Барнаульский юридический институт МВД России", ФГБОУ ВО "Алтайский государственный медицинский университет" (Барнаул).
Резюме. В статье представлен комплексный теоретико-эмпирический анализ специфики самоактуализации как центрального процесса личностного становления в подростковом возрасте. На основе анализа современных отечественных и зарубежных исследований, а также данных авторского эмпирического исследования с использованием Самоактуализационного теста (CAT), выделены ключевые параметры самоактуализации, специфичные для подросткового периода. Делается вывод о том, что самоактуализация подростка носит становящийся, потенциальный и противоречивый характер, проявляясь в развитии ориентации на будущее при неустойчивом восприятии настоящего, в росте стремления к автономии при сохранении эмоциональной зависимости, в активизации креативности и познавательных потребностей, часто реализуемых вне формальной образовательной системы.Ключевые слова: самоактуализация, самореализация, подростковый возраст, идентичность, личностный рост, рефлексия, ценностно-смысловая сфера, субъектность, психолого-педагогическое сопровождение, личностный потенциал.
ПРОФИЛАКТИКА, ТЕРАПИЯ, КОРРЕКЦИЯ, РЕАБИЛИТАЦИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ И ПОМОЩИ
Т.Р. Садыков, Т.П. Клюшник, М.А.Омельченко, Г.В. Ларионов, В.О. Генералов
КЛИНИЧЕСКИЙ СЛУЧАЙ ЦИРКУМЦИЗИИ КАК ТРИГГЕРА МАНИФЕСТАЦИИ СИМПТОМОВ РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
ООО "МедЛайн", Клиника сложного диагноза "ПланетаМед" (Москва).
Резюме. Представлен случай расстройства аутистического спектра (РАС), сформировавшегося у ребенка после периода нормального нейропсихического развития. Прослеживается связь между проведением операции ритуального обрезания (циркумцизии) и манифестацией симптомов РАС. Обсуждаются механизмы триггерного действия боли и стресса, связанных с операцией, на фоне имеющегося хронического воспаления после перенесенного тяжелого энтероколита. На момент обследования ребенка выявляются маркеры нейровоспаления. Предлагается считать фактором риска развития РАС не только острое, но и хроническое воспаление, и учитывать его в клинике при проведении плановых оперативных вмешательств.Ключевые слова: расстройства аутистического спектра, регрессивный аутизм, хроническое воспаление, нейровоспаление, циркумцизия.
Т.В. Волкова
ЗНАЧИМОСТЬ ПРОСВЕЩЕНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В ВОПРОСАХ ПОНИМАНИЯ СМЕРТИ И ПРОЖИВАНИЯ ГОРЯ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕМИРОВОГО СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА
Психолог (Москва), приглашенный эксперт, менеджер международных проектов образовательной организации WFS Bildungs gUG (Берлин).
Резюме. Статья поднимает не простой, часто табуированный обществом вопрос обсуждения такого явления, как смерть, с детьми и подростками. Тема смерти рассматривается в контексте современного общемирового социокультурного пространства с приведением международных примеров просвещения детей и подростков, общества в целом по вопросам понимания смерти, культуры умирания, проживания горя и сопереживания. Подчеркивается роль хосписов и госпитальных школ в поднятии темы смерти в общественном пространстве, а также активность социума в поддержке тяжелобольных и умирающих, приобщения к данной теме детей. Актуализируется значимость обсуждения темы смерти для формирования устойчивой психики детей и подростков.Ключевые слова: детская и подростковая психология, смерть, культура умирания, горе, горевание, психологическая служба, хоспис, госпитальная педагогика, эмпатия, культурные традиции, эмоциональный интеллект, социальный интеллект, инклюзия, толерантность, международный опыт.
Е. В. Тимошков
ПРОФИЛАКТИКА ПСИХИЧЕСКОГО НАПРЯЖЕНИЯ У КИБЕРСПОРТСМЕНОВ СРЕДСТВАМИ АНТИСТРЕССОВОЙ ПЛАСТИЧЕСКОЙ ГИМНАСТИКИ (НА ПРИМЕРЕ ПОДРОСТКОВ 15-17 ЛЕТ)
ФГБОУ ВО "Тихоокеанский государственный университет", (Хабаровск).
Резюме. Статья посвящена проблеме психического напряжения у киберспортсменов в рамках тренировочного процесса, поиску наиболее эффективных средств по профилактике данного явления наряду с уже существующими, так как данная область спорта в Российской Федерации только начинает развиваться. Теоретический анализ позволяет определить суть понятия "психическое напряжение", а также совокупность факторов, его обусловливающих, ввиду специфики киберспорта. Автором исследования использовались: педагогическое наблюдение, педагогический эксперимент, метод математической статистики, диагностический метод Т.А. Немчинова "Шкала нервно-психического напряжения". Обследовано 100 лиц, занимающихся киберспортом, в возрасте от 15 до 17 лет, а также подобран комплекс упражнений антистрессовой пластической гимнастики А.В. Попкова. В результате проведения эксперимента установлена положительная динамика в применении комплекса упражнений антистрессовой пластической гимнастики А.В. Попкова. Полученные результаты подтверждают эффективность применения средств антистрессовой пластической гимнастики у занимающихся киберспортом. Предложенный комплекс упражнений может быть использован как в частной практике, так и в специализированных учреждениях, задействованных в данной сфере, для своевременной профилактики и коррекции психического напряжения у занимающихся.Ключевые слова: киберспорт, психическое напряжение, подросток, антистрессовая пластическая гимнастика, тренировочный процесс, профилактика.
ОБЗОРЫ ЛИТЕРАТУРЫ, ЛЕКЦИИ, МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
З.А. Федорова, Я.А. Близнюк, Ю.В. Хуторянская, С.В.Гречаный
РАННИЙ СЕКСУАЛЬНЫЙ ОПЫТ И АССОЦИИРОВАННЫЕ С НИМ ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА ПОДРОСТКОВОГО И МОЛОДОГО ВОЗРАСТА (НАРРАТИВНЫЙ ОБЗОР)
ФГБОУ ВО "Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет" (Санкт-Петербург).
Резюме. В нарративном обзоре представлены результаты анализа данных о факторах риска, частоте и последствиях раннего начала половой жизни у подростков (включая психические расстройства, наиболее часто ассоциированные с ранней сексуальной инициацией). Выявлено, что ранний сексуальный дебют ассоциирован с повышенным риском развития депрессивных нарушений, суицидного и несуицидного (особенно у лиц женского пола) поведения, расстройств пищевого поведения, аффективных нарушений пограничного уровня и пограничного расстройства личности.Ключевые слова: ранний сексуальный опыт, факторы риска раннего сексуального дебюта, ранний сексуальный дебют и рискованное сексуальное поведение, ранний сексуальный дебют и психические расстройства, ранний неблагоприятный детский опыт, подростки.
Н.Н. Таньков, Я.Н. Демидов
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ШКОЛЬНИКОВ, СТРАДАЮЩИХ ПОСТТРАВМАТИЧЕСКИМ СТРЕССОВЫМ РАССТРОЙСТВОМ: ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ
Пензенский государственный университет (Пенза).
Резюме. Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) значительно снижает успеваемость школьников, ухудшает их способность к социальному взаимодействию и эмоциональной регуляции, что обусловливает необходимость реализации особых подходов в образовании. В статье представлен анализ зарубежного опыта реализации психолого-педагогической поддержки школьников с ПТСР. Выводы указывают на эффективность школьной когнитивно-поведенческой терапии для обеспечения доступной психолого-педагогической поддержки, способствующей снижению социальной стигматизации школьников с ПТСР.Ключевые слова: школьники с ПТСР, травмо-ориентированная когнитивно-поведенческая терапия, когнитивно-поведенческая профилактика психотравм в школах, травмирующий опыт, психолого-педагогическая поддержка, психотерапия.
С.В. Абрамов1, 2, И.С. Карауш1, 3
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ СМАРТФОНА НА ПСИХИКУ В ДЕТСКОМ И ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
1ФГБУ "Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского" (Москва), 2ГКОУ Московской области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центр психолого-педагогической реабилитации, коррекции и образования "Ариадна" (Люберцы), 3ФГБОУ ВПО "Томский государственный педагогический университет" (Томск).
Резюме. В научном обзоре представлены данные современных исследований, посвященных влиянию смартфонов на психическое развитие и головной мозг детей и подростков. Особое внимание уделено родительскому фактору (феномен "родительского мозга", техноференция, трансляция зависимости). Выявлена возрастная специфика: уязвимость структур белого вещества мозга в раннем детстве и изменения лимбической системы в подростковом возрасте. Описаны биологические механизмы: нарушение циркадных ритмов, нейровоспаление, снижение нейротрофического фактора мозга (BDNF), эпигенетические эффекты. Делается вывод о необходимости формирования цифровой гигиены и компетентности в семье и школе.Ключевые слова: смартфон, дети, подростки, психическое здоровье, когнитивное развитие, родительское влияние, экранное время, циркадные ритмы, цифровая деменция, цифровая гигиена.
Д.Э. Новикова1, Ю.А. Шулекина1, И.П. Киреева2
ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И ФОРМИРОВАНИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
1ГАОУ ВО "Московский городской педагогический университет", Институт психологии и комплексной реабилитации, 2ФГАОУ ВО "Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова" (Москва).
Резюме. В статье рассматриваются современные трансформации образовательной среды, обусловленные цифровизацией, развитием экономики знаний и усилением требований к профессиональной гибкости выпускников. Цель исследования - выработать теоретически обоснованную модель влияния персонализированного обучения на развитие критического мышления. Методологическая база включает обзор теоретических подходов к персонализации и критическому мышлению, синтез существующих концептуальных рамок и формулировку концептуальной модели. Научная новизна состоит в интеграции педагогических, психологических и когнитивных подходов и в разработке модели механизмов влияния персонализации на формирование высших когнитивных компетенций. Практическая значимость - применение результатов для разработки образовательных программ, цифровых платформ и методических подходов, ориентированных на критическое мышление.Ключевые слова: персонализированное обучение, критическое мышление, цифровизация образования, студентоцентрированное образование, автономия обучающегося, когнитивная нагрузка, образовательная среда.
ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ПЕЧАТНЫХ РАБОТ
2026 (26), № 2. CONTENTS
PSYCHIATRY, PSYCHOLOGY, PSYCHOTHERAPY, SOCIAL PEDAGOGICS AND ALLIED DIRECTIONS
A.Y. Berezantsev, M.R. Konstantinova
TOWARDS A TYPOLOGY OF SUICIDAL BEHAVIOR IN CHILDREN AND ADOLESCENTS
Yaroslavl State Medical University (Yaroslavl).
Summary. The article presents the results of the study: 53 adolescents aged 15-17 years (30 girls, 23 boys; mean age 16.1 ± 0.7 years) with chronic gastroduodenitis undergoing inpatient treatment were examined. The following methods were used: "Type of Attitude to Illness" (TOBOL), "Well-Being. Activity. Mood" (WAM), Asthenic State Scale (SAS) and the PedsQL 4.0 quality of life questionnaire. Spearman's correlation analysis, cluster analysis, and multiple linear regression were used for statistical analysis. Adaptive types of attitude to illness (harmonious, ergopathic, anosognosic) are associated with a lesser severity of asthenia and a higher quality of life. Regression analysis showed that the neurasthenic type is the leading predictor of asthenia. Using cluster analysis, three response profiles were identified: adaptive (58.5%), anxious-hypochondriac (22.6%), and maladaptive mixed (18.9%).Keywords: chronic gastroduodenitis, adolescents, type of attitude towards the disease, asthenia, quality of life, TOBOL, PedsQL, cluster analysis.
L.V. Pavley O.N. Solodchuk, Yu.S. Filatova
CLINICAL AND PSYCHOLOGICAL CORRELATES OF CHRONIC GASTRODUODENITIS IN ADOLESCENCE
Yaroslavl State Medical University (Yaroslavl).
Summary. The article presents the results of the study: 53 adolescents aged 15-17 years (30 girls, 23 boys; mean age 16.1 ± 0.7 years) with chronic gastroduodenitis undergoing inpatient treatment were examined. The following methods were used: "Type of Attitude to Illness" (TOBOL), "Well-Being. Activity. Mood" (WAM), Asthenic State Scale (SAS) and the PedsQL 4.0 quality of life questionnaire. Spearman's correlation analysis, cluster analysis, and multiple linear regression were used for statistical analysis. Adaptive types of attitude to illness (harmonious, ergopathic, anosognosic) are associated with a lesser severity of asthenia and a higher quality of life. Regression analysis showed that the neurasthenic type is the leading predictor of asthenia. Using cluster analysis, three response profiles were identified: adaptive (58.5%), anxious-hypochondriac (22.6%), and maladaptive mixed (18.9%).Keywords: chronic gastroduodenitis, adolescents, type of attitude towards the disease, asthenia, quality of life, TOBOL, PedsQL, cluster analysis.
N.V. Filippova, P.S. Astafieva, V.G. Koldorkina, P.S. Kolosova, A.A. Pukhlekova
GENETIC IDENTITY VERSUS CLINICAL DIFFERENCES ANALYSIS OF ASD IN MONOZYGOTIC TWINS
Saratov State Medical University named after V.I. Razumovsky (Saratov).
Summary. This article presents a clinical analysis of the heterogeneity of autism spectrum disorders (ASD) in a pair of monozygotic twins born in 2020 with a common perinatal history (extreme prematurity, hypoxia, and maternal COVID-19 during pregnancy). Despite genetic identity and similar conditions of gestation and early development, the twins developed phenotypically different variants of ASD. Twin M. was diagnosed with a severe variant of ASD, associated with severe intellectual disability (IQ < 30), speech impediments, and field behavior. Twin N. was diagnosed with a moderate variant of ASD with partial preservation of cognitive functions (IQ ? 40) and severe impairments in social adaptation and emotional-volitional spheres. Thus, even minimal differences in perinatal status (birth weight) and different neuronal vulnerabilities to common damaging influences may act as significant factors modulating the severity of manifestations in individuals with a common genetic basis.Keywords: autism spectrum disorders (ASD), monozygotic twins, clinical heterogeneity, perinatal pathology, dysontogenesis, intellectual disability, skill regression.
A.A. Oshchepkov
THE INFLUENCE OF PERSONAL RESILIENCE ON REDUCING THE LEVEL OF TENDENCY TO AGGRESSIVE AND AUTO-AGGRESSIVE BEHAVIOR IN THE CONTEXT OF THE PROBLEM OF SUDDEN ATTACKS BY STUDENTS ON THEIR PEERS AND TEACHERS WITHIN THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT (ANALYSIS OF THE RESULTS OF THE EMPIRICAL RESEARCH)
Dimitrovgrad Engineering and Technology Institute - branch of the "National Research Nuclear University "MEPhI" (Dimitrovgrad).
Summary. An experimental study was conducted, the leading methods of which were social and psychological training and psychological methods for assessing the level of resilience, the importance of values, and the level of propensity for aggressive and self-aggressive behavior. The study sample consisted of 47 students aged 16-17. The experimental study revealed the dynamics of resilience, reflected in the integrated personality value system of adolescents, and influencing the level of propensity for aggressive and self-aggressive behavior in adolescents. This suggests the positive impact of socio-psychological interventions that utilize the development of personal resilience. Thus, the personal resilience of school-age adolescents can be a significant factor in reducing the risk of developing suppressed tendencies toward aggressive and self-aggressive behavior and, in this regard, reducing the risk of "shooting." The presented results can form the basis for the development of a psychological and pedagogical program for the prevention of sudden attacks by schoolchildren on their peers and teachers with weapons in the educational environment.Keywords: destructive behavior, aggressive behavior, suicidal behavior, shooting, socio-psychological prevention of shooting, personal resilience.
N.A. Shmoilova, V.V. Molotova
CHARACTERISTICS OF SELF-ACTUALIZATION IN ADOLESCENCE: PSYCHOLOGICAL ANALYSIS AND DEVELOPMENTAL CONDITIONS
Barnaul Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia, Altai State Medical University (Barnaul).
Summary. This article presents a comprehensive theoretical and empirical analysis of the specifics of self-actualization as a central process of personal development during adolescence. Based on an analysis of contemporary domestic and international research, as well as data from the author's empirical study using the Computational Self-Actualization Test (CAT), key parameters of self-actualization specific to adolescence are identified. It is concluded that adolescent self-actualization is nascent, potential, and contradictory, manifesting itself in the development of a future-oriented approach alongside an unstable perception of the present, a growing desire for autonomy while maintaining emotional dependence, and the activation of creativity and cognitive needs, often realized outside the formal educational system.Keywords: self-actualization, self-realization, adolescence, identity, personal growth, reflection, value-semantic sphere, subjectivity, psychological and pedagogical support, personal potential.
PREVENTION, THERAPY, CORRECTION, REHABILITATION, MANAGEMENT OF INVESTIGATION AND TREATMENT
T.R. Sadykov, T.P. Klyushnik, M.A. Omelchenko, G.V. Larionov, V.O. Generalov
A CLINICAL CASE OF CIRCUMCISION AS A TRIGGER FOR THE MANIFESTATION OF SYMPTOMS OF AUTISM SPECTRUM DISORDER
MedLine LLC, PlanetMed Complex Diagnosis Clinic (Moscow).
Summary. The case of autism spectrum disorder (ASD) formed in a child after a period of normal neuropsychic development is presented. The connection between the performance of the ritual circumcision and the manifestation of ASD symptoms is traced. The mechanisms of the trigger effect of pain and stress associated with the operation against the background of the existing chronic inflammation after the severe enterocolitis are discussed. At the time of the child's examination, markers of neuroinflammation are revealed. It is proposed to consider acute and chronic inflammation as a risk factor for the development of ASD, and to take it into account in the clinic during planned surgical interventions.Keywords: autism spectrum disorders, regressive autism, chronic inflammation, neuroinflammation, circumcision.
T.V. Volkova
THE IMPORTANCE OF EDUCATING CHILDREN AND ADOLESCENTS ABOUT UNDERSTANDING DEATH AND EXPERIENCING GRIEF IN THE CONTEXT OF THE MODERN GLOBAL SOCIO-CULTURAL SPACE
Psychologist (Moscow), invited expert, manager of international projects, WFS Bildungs gUG (Berlin).
Summary. The article raises a difficult, often taboo in society, issue of discussing such a phenomenon as death with children and adolescents. The topic of death is considered in the context of the modern global socio-cultural space with the use of international examples of educating children and teenagers, society as a whole, on issues of understanding death, the culture of dying, experiencing grief and empathy. The role of hospices and hospital schools in raising the topic of death in the public space is emphasized, as well as the activity of society in supporting the seriously ill and dying, introducing children to this topic. The importance of discussing the topic of death for the formation of a stable psyche of children and adolescents is actualized.Keywords: child and adolescent psychology, death, culture of dying, grief, mourning, psychological service, hospice, hospital pedagogy, empathy, cultural traditions, emotional intelligence, social intelligence, inclusion, tolerance, international experience.
E. V. Timoshkov
PREVENTION OF MENTAL STRESS IN E-ATHLETES USING ANTI-STRESS PLASTIC GYMNASTICS
Pacific State University (Khabarovsk).
Summary. The article is devoted to the problem of mental stress in e-sports athletes within the framework of the training process, the search for the most effective means of preventing this phenomenon along with the already existing ones, as this area of sports is just beginning to develop in the Russian Federation. Theoretical analysis it allows us to determine the essence of the concept of "mental stress", as well as the set of factors that cause it, due to the specifics of e-sports. The author of the study used the following methods: pedagogical observation, pedagogical experiment, mathematical statistics, and T. A. Nemchinov's diagnostic method, the Scale of Nervous and Mental Stress. The study involved 100 individuals aged 15 to 17 who engaged in e-sports, and a set of exercises from A. V. Popkov's anti-stress plastic gymnastics was selected. As a result of the experiment, a positive dynamics was established in the use of A. V. Popkov's complex of exercises for anti-stress plastic gymnastics. The obtained results confirm the effectiveness of using anti-stress plastic gymnastics in e-sports practitioners. The proposed complex of exercises can be used both in private practice and in specialized institutions involved in this field for timely prevention and correction of mental stress in practitioners.Keywords: e-sports, mental stress, anti-stress plastic gymnastics, training process, prevention.
LITERATURE REVIEWS, LECTIONS, METHODICAL MATHERIALS
Z.A.Fedorova, Ya.A. Blizniuk, Yu.V. Khutoryanskaya, S.V. Grechanyi
EARLY SEXUAL EXPERIENCE AND ASSOCIATED MENTAL DISORDERS IN ADOLESCENCE AND YOUNG AGE (NARRATIVE REVIEW)
Saint Petersburg State Pediatric Medical University (Saint Petersburg).
Summary. The narrative review presents the results of data analysis on risk factors, frequency and consequences of early sexual initiation in adolescents (including mental disorders most often associated with early sexual initiation). It was revealed that early sexual debut is associated with an increased risk of developing depressive disorders, suicidal and nonsuicidal (especially in females) behaviors, eating disorders, borderline affective disorders, and borderline personality disorder.Keywords: early sexual debut, risk factors for early sexual debut, early sexual debut and risky sexual behavior, early sexual debut and mental disorders, early adverse childhood experience, adolescent.
N.N. Tankov, Ya.N. Demidov
PSYCHOEDUCATIONAL SUPPORT OF SCHOOLCHILDREN SUFFERING FROM POST-TRAUMATIC STRESS DISORDER: FOREIGN EXPERIENCE
Penza State University (Penza).
Summary. Post-traumatic stress disorder (PTSD) significantly impairs schoolchildren's academic performance, social functioning, and emotional regulation, necessitating tailored educational interventions. This article analyzes existing foreign research on school-based psychoeducational strategies for supporting schoolchildren with PTSD. Conclusions highlight the efficacy of school-delivered cognitive behavioral therapies for accessible, stigma-reducing psychoeducational support.Keywords: PTSD schoolchildren, Trauma-Focused Cognitive Behavioral Therapy, Cognitive Behavioral Intervention for Trauma in Schools, traumatic experience, psycho-educational support, psychotherapy.
S.V. Abramov1, 2, I.S. Karaush1, 3
SOME ASPECTS OF THE SMARTPHONE'S INFLUENCE ON THE PSYCHE IN CHILDHOOD AND ADOLESCENCE
1V.P. Serbsky National Medical Research Centr for Psychiatry and Narcology (Moscow), 2State Educational Institution of the Moscow Region for children in need of psychological, pedagogical, and medical-social assistance, Center for Psychological and Pedagogical Rehabilitation, Correction, and Education "Ariadna" (Lyubertsy), 3Tomsk State Pedagogical University (Tomsk).
Summary. This scientific review presents data from contemporary research on the impact of smartphones on the mental development and brain of children and adolescents. Special attention is given to the parental factor (the phenomenon of the "parental brain," technoference, the transmission of addiction). Age-specific patterns are identified: vulnerability of white matter structures in early childhood and changes in the limbic system during adolescence. Biological mechanisms are described, including disruption of circadian rhythms, neuroinflammation, decreased BDNF, and epigenetic effects. Comorbid conditions (ASD, ADHD) and methodological limitations are discussed. The review concludes with the necessity of fostering digital hygiene and competence within the family and school environment.Keywords: smartphone, children, adolescents, mental health, cognitive development, parental influence, screen time, circadian rhythms, digital dementia, digital hygiene.
D.E. Novikova1, Ju. A. Shulekina1, I. P. Kireeva2
PERSONALIZATION OF THE EDUCATIONAL PROCESS AND THE FORMATION OF CRITICAL THINKING IN THE CONDITIONS OF TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT
1Moscow City University, Institute of Psychology and Complex Rehabilitation, 2Russian National Research Medical University (Pirogov University) (Moscow).
Summary. The article discusses the current transformations of the educational environment, which are caused by digitalization, the development of the knowledge economy, and the increased requirements for the professional flexibility of graduates. The purpose of the study is to develop a theoretically substantiated model of the influence of personalized learning on the development of critical thinking. The methodological framework includes a review of theoretical approaches to personalization and critical thinking, a synthesis of existing conceptual frameworks, and the formulation of a conceptual model. The scientific novelty lies in the integration of pedagogical, psychological, and cognitive approaches and the development of a model of the mechanisms of personalization's influence on the formation of higher cognitive competencies. The practical significance of the study lies in the application of the developed model to the field of education.Keywords: personalized learning, critical thinking, digitalization of education, student-centered education, learner autonomy, cognitive load, and educational environment.